标志变异指标相关论文
李协和同志主编的《统计学》一书,最近已由江西科学技术出版社出版问世。这是一本新型的社会经济统计学教材。编者在绪论中指出:......
社会经济统计学原理自学应试技巧河北经贸大学（南院）彭国富在一年一度的全国高等教育自学考试中，《社会经济统计学原理》以其通过率低......
本文根据作者自己的教学经验和体会,从几个方面介绍了中专统计教学的有效性及实施的具体方法。提出了一些切合实际的教学理念。
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对全国经济专业技术资格考试指定用书《经济基础理论及相关知识》教材(中国商业出版社1993年9月第一版)中的第三部分“统计与会计......
“统计学原理”是财经类专业的一门基础课,是关于社会经济统计的一门方法论学科。如何讲好这门课程,让学生在实践中能做统计设计,......
“人均”二字在日常生活中越来越被人们普遍使用。无论在广播、电视、报纸或与人交谈，“人均”二字常被用到。例如：“人均产量”、“......
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系在统计学中随处可见。运用好两者的辩证关系，解决统计学中的问题，可以更全面、具体、深入地认识社会经......
《社会经济统计学》是一门研究社会经济现象数量方面特征的学科,它广泛地应用于国民经济各行业和各部门,是认识社会最有力的武器......
本文结合笔者在统计基础教学中的经验和体会,探讨了《统计基础》教学模式改革和创新,意在探索出一套专门适用于高职的教学方法和手......
目前,普通高校往往以简单的算术平均成绩来评价学生的学习成绩,忽略了影响学生学习成绩其他因素的差异性,这种方法存在着不合理的......
主要讨论统计学中标准差、标准差简捷法和标准差系数等标志变异指标的若干问题....
由于几何平均效与算术平均效的计算方法不同，其标志变异指标与平均差、标准差的计算方法应有所不同。那么几何平均效的标志变异指标......
【正】 均方差(也称标准差——Standard Deviation)是测定标志值变动程度的重要指标,在《社会经济统计学原理》教材中对它的意义和......
阐明标志变异指标中平均差和标准差的各自特点及应用范围,通过对实际资料的分析,对经济统计分析标志变异指标的选择有实际意义.......
《统计学原理》教学中的方法论郝红军，祝剑秋各高等院校经济、管理类专业的学生开设的一门专业基础课《统计学原理》，是该专业学生的......
【正】 一、单项选择题(本类题共20分)。 1.某职工的年龄为45岁,这是( )。 A.品质标志 B.数量标志 C.质量指标 D.数量指标 2.下列......
平均指标与标志变异指标在经济统计中应用广泛,但又容易混淆,是统计学中既相互区别又密切联系的两个概念.为了准确把握与运用平均......
平均数与强度相对数是两类性质不同的统计指标，因都带有“平均”的意思，初学者在学习时容易混淆，本文从这两个指标的性质、作用入手加......
<正> 近年来,在教学和实际工作中,对于几何平均数与标志变异指标之间的关系,以及它们在企业管理中的具体运用,尚未见到或很少见到......
利用统计数字分析社会经济现象的特点、规律性、发展趋势等,都离不开统计综合指标.统计综合指标一般是指总量指标、相对指标、平均......
试论统计学客观性试题北京工业大学洪荧何光瑶考试是对人的知识、智力和技能的一种测量，是评定学生学习成绩、衡量检查教学效果的重......
平均指标有赖于标志变异指标的支撑．割裂两者现象在非统计专业领域较为常见，常常造成社会公众对平均指标的误读，进而怀疑统计工作整体......
分析了水平法计算平均发展速度存在的问题,在此基础上,提出采用加权法来计算平均发展速度,并对之进行了公式推导。同时,对两种方法......
【正】标准差σ和标准差系数ν是两个比较常用的标志变异指标。它们被用来反映总体各单位标志值变动的程度和范围及说明平均指标代......
<正> 现代统计制度不断地生产出大量的社会和经济统计信息,对这些数据资料进行开发研究,不仅可以充分地利用统计调查成果,提高资料......
【正】 这一讲辅导《社会经济统计学原理》自学教材的第四章总量指标和相对指标,第五章平均指标和标志变异指标,以及第六章动态数......
在统计教学中,柯西不等式在最小二乘法、标志变异指标和相关系数的探讨中发挥了一定作用,柯西不等式作为重要的基础架设条件与结论......
