本体性教学相关论文
当下大多语文教师是按照“初读课文——分段讲读——总结提升”的流程设计教学过程.其实这种教学流程设计的目标指向往往聚焦在课......
著名的吴忠豪教授一直主张要在语文课堂使用“用课文来教语文”的教学理念，语文教学内容要围绕“本体性教学内容”，这样才能实现小学......
【摘要】当前的语文课程教学，效率低下的究其根本原因是没有把语文的本体性教学作为教学重点，而是把非本体性教学内容当作了语文课的......
教学内容的选择和设计是语文教学中至关重要的一步。2013年《小学语文教师》第1期百家讲坛中吴忠豪教授鲜明提出“语文课需围绕本......
语文“本体性教学内容”是指语文这门学科所特有的、区别于其他学科的教学内容,主要包括语文知识、语文方法以及语文技能.在实际的......
【摘要】著名的吴忠豪教授一直主张要在语文课堂使用“用课文来教语文”的教学理念，语文教学内容要围绕“本体性教学内容”，这样才能......
提高语文课的教学效率,最根本的措施就是教师要深刻认识到语文本体性教学内容与非本体性教学内容的区别,并且根据每篇课文的特点明......
摘 要：本文简要论述了在语文教学中只有读与写有机结合，才能真正落实语文本体性教学。 关键词：语文教学;读写结合;本体性教学 ......
[摘 要]古诗词是中华文化的瑰宝。在古诗词教学中，教师应该牢固树立以学生的发展为本的教育理念，根据古诗词的文本特点探寻阅读理解......
【摘要】在现代小学语文教学中，有些语文课堂上，存在课程结构失衡，阅读与表达不对等；在教学形态上，片面呆板的文本讲读成为教学主要形态......
【摘 要】语文课要摆脱“高耗低效”的尴尬处境，“瘦身”势在必行。语文教学应将本体性教学内容作为教学的主要目标，大胆删减那些可......
通过浅析李华平教授执教的三种不同版本的《背影》课,深切体会三堂《背影》课虽指向不同,但都在呼吁语文教学的本质回归,具体体现......
文本体性教学内容就是反映这门学科本质特征的区别于其他各门课程的教学内容,包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能。这类内容......
语文课堂教学本身不应局限于教材。正是通过文本的教学才能达到语文教学的效果,或者可以说文本只对学生的语言学习起到指导作用。......
学好语言,最重要的途径就是品味和感悟,最好的方法就是让学生在阅读中去品味、去感悟。言语品味在语文教学中具有积极的价值与意义......
语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践性课程,应该是"教语文,而不是教课文",语文课要区分"本体性教学内......
