服装与服饰设计相关论文
虚拟仿真属于一种新兴的科学技术,在更多的专业领域都得到良好的应用,但是在服装行业应用的却不常见。因此,构建服装和副食设计专......
从服装与服饰设计专业设置的课程出发，分析了专业课程设置特点并进行课程群归类，指出线上教学资源建设的重点、内容与方法。......
通过对各线上教学平台开设的服装与服饰设计专业本科课程的调查,发现其具有课程资源丰富、教学过程灵活、实操视频直观、注重过程......
针对当前社会对时尚传播类人才的迫切需求,调研国内4所开设时尚传播类专业或特色专业方向的院校。目前时尚传播类专业人才培养的主......
通过校企合作的形式,发挥企业培养人才的重要作用,共同培养、培训人才.高校教育是为社会输出高质量的“理论+实践”综合型人才.校......
【摘要】在专业申报材料中，注重专业办学历程中所取得的成绩和教师的培养与科研，以及加强现代化的信息教学手段在教学中的运用，特别是......
结合江西服装学院服装与服饰设计专业联合企业产品研发项目实际,探索基于产教融合的毕业设计新模式,创新毕业设计指导体系与考核方......
高校是我国新课改教育的重点改革单位,也是为社会和国家输送综合型高素质人才的育人基地.所以,在国家全面深化改革教育的形势下,高......
高职技能抽查重要的目标是为了检验院校专业教育教学水平,保障学生达到就业岗位相应的专业技能.专业建设要紧随技能抽查标准的调整......
在高等学校创新创业教育改革的时代背景下,依托服装与服饰设计专业发展方向,立足于我国服装行业发展动态,整合校企合作资源,培养以......
江南大学服装与服饰设计专业着力培养具有传统文化、艺术设计、工艺技术、社会服务素养的可持续发展型服装设计人才,构建集课程教......
文章通过分析民族地区高校服装与服饰设计专业的优势与劣势,提出依据民族地区物质文化、非物质文化遗产、蓬勃发展的民族服饰行业......
针对目前国内高校服装与服饰设计专业“服装工艺”课程教学普遍存在的问题，提出教学改革的几点思路，以期为高校服装与服饰设计专业的......
以江西服装学院服装与服饰设计专业为例,研究专科教育与本科教育人才培养模式的特征及规律,从培养目标、专业课程体系设置、实践教......
服装与服饰设计专业是当前服装设计专业转型的重要标识。服装专业的人才培养应充分发掘服装产业链中多元化职业发展的特色。以新型......
＂3＋1＂人才培养模式浓缩了本科基础理论教育,强化了岗位实践能力在专业教学中的重要地位。即在培养过程上,分为校内学习和企业学习两阶......
深化高校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略,促进经济提质增效升级的需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高......
以江西服装学院为例,结合前沿产业,从师资队伍建设、智能化设备引进、教学模式与教学内容改革、教学资源共享、开放式教学管理和能......
摘 要： 针对服装与服饰设计专业课程教学中实践考核存在的问题，结合专业特点和高校课程考核现状，提出了服装与服饰设计专业课程实践环......
深化产教融合,促进教育和产业的联动发展,推动高等教育思想、理念、方法和模式的创新,健全以需求为导向的人才培养模式,是我国新时......
近年来,国家大力发展高等职业教育,成为社会关注的热点。作为高职院校服装与服饰设计专业的课程体系建设,必须作出相应调整,适应社......
在社会经济的高速发展过程中,人们的生活水平等到了有效的提升,对于服装的审美也有着更为严格的需求。而高职院校服装设计专业必须......
台湾实践大学服装与服饰设计专业创办较早，在课程设置方面富有特色并积累了很多经验，通过其课程设置的深入研究，分析了培养目标及课程......
湖南工程学院的服装与服饰设计专业作为应用型专业教学模式改革学科,为实现专业课程与实践教学环节的无缝对接,切实从学校实际出发......
艺术学院溯源于1995年,以应用能力培养为主线,培养具备较强创新实践能力的高素质应用型艺术人才,构建"教、学、练、创、展、赛"六......
摘要：当前中国服装行业已进入一个大变革时代，行业走向技术创新、组织创新和商业模式创新的变革期。计算机辅助技术广泛应用于服装设......
在专业课中以中华传统服装作为切入点进行课程思政教育,是时代的必然,也是专业发展的必然。通过课程思政教学,学生结合知识要点的......
结合河北科技大学中韩服装与服饰设计专业合作办学的实践,对培养国际化服装应用人才进行了有益探索,为河北省高校服装与服饰设计专......
革新当前服装与服饰设计专业实践教学模式是能否满足产业发展需求和提升教学水平的关键。通过梳理上海商学院和中国丝绸博物馆馆校......
服装与服饰设计专业具有较强的实践性,社会需求是专业教学开展的基础,教学目的是促进服装产业的发展。重视科学背景下人才培养的基......
随着高职教育的快速发展,行业企业参与职业教育人才培养过程显得尤为重要,现代学徒制是高职教育发展的新形势和新契机。以高职服装......
在高校与企业纷纷转型的趋势下,为培养应用技能型的服装专业人才,通过对相关服装企业的调研,辽东学院服装与服饰设计专业率先实施......
通过我校服装与服饰设计专业教学模式的改革与实践,积极推进专业教学与创新创业实践的融合,强化学生的创新创业实践与实训体验,打......
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<正>商业美术系创办于2000年,目前开设有广告设计与制作、视觉传播设计与制作、产品艺术设计、服装与服饰设计、工艺美术品设计、......
本文基于大连工业大学南安普顿国际学院的国际化办学定位与高素质应用型人才培养目标的特色,从实践教学课程体系、校内与校外实践......
优秀的服装设计师必须具备对流行时尚市场的把握,对时尚敏锐度和服装产品生产流通环节的认知能力。高等院校教学必须加强与企业、......
产教融合是产业与学校教育的融合,适用于应用型本科高校人才培养模式。服装与服饰设计专业是实践性较强的专业,在人才培养上应始终......
科技正在改变时尚圈的规则,给“新时装”创造了可能。例如3D打印机的出现带给服装产业的效益是一种大突破,对面料生产、制造环节上......
荆州职业技术学院服装与服饰设计专业根据荆州市纺织服装产业发展情况,把专业建在产业链上。分析产业集群特点,补短板、促发展;采......
近年来,在高等教育改革中,"宽口径、厚基础、重能力、求创新"成为一种必然趋势,大平台课程设置在这种背景下作为一种新的方式进入......
促进产教融合、校企双主体育人是解决我国职业教育企业参与动力不足,教育链与产业链衔接不够紧密的必由之路之一。以某高职学院服......
分析了高等院校服装与服饰设计专业人才培养中,必须强调多学科的融合关系,进一步扩大课程范围,突破传统学科边界,走向融合发展的境......
在高速发展的工业时代,服装行业带来的环境污染和资源浪费不容小觑,时尚界开始探索寻求一条可持续发展道路。近年来,在生物学、仿......
产教融合、校企合作实践教学平台机制是培养高素质应用型人才的一种有效途径,是深化产学研合作教育的重要载体。文章以服装与服饰......
本课题分析了“产学研用”的人才培养模式在服装与服饰设计专业的内涵,提出“产学研用”合作培养创新人才的措施和途径,即建立服装......
高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研发展之路。职业教育的主要目标是培养"专业技术+技能型"人才,一体化实训室的建......
