日本教习相关论文
日本教习是近代中国教育体系建构过程中应时出现的特殊群体，自1902年开始正式受聘清国，至辛亥革命爆发、满清覆灭历经十余载，渡清人数......
籾山衣洲是日本著名汉诗人,曾在直隶保定担任教习。笔者在日留学期间,走访大阪府立中之岛图书馆寻得有关籾山衣洲在大陆期间的珍贵......
本文认为，浙江教育在由传统旧体制向近现代新体制演变的过程中，来自外国的文化渗透和影响起了很强的冲击作用。吸取外国文化中的有益......
通州师范学校是中国最早的师范学校,也是比较早就聘请日本教习的师范学校.为了学习日本先进的教育理念和教育经验,张謇为通州师范......
所谓教习，是清末教师的通称，日本教习则指近代在中国从事教育活动的日本籍教师。清末创办新学校，私塾先生无法教授新课程，而留日学生尚......
清末近代农业教育兴起之初,近邻日本对其影响不容小觑.其时中国农业教育学制体系、课程设置、规章制度等基本仿照日本;19世纪末20......
1906-1910年日本帝国教育会选拔足立喜六前来清朝陕西高等学堂任教.足立氏一向憧憬中华文化,每当授课之余,便在西安附近调查古迹,1......
继1898—1899年张之洞和刘坤一在两湖和两江聘请日本军事教习后,浙江武备学堂于1899年9月迎来了所聘第一任日本军事教习斋藤季治郎......
【正】 清末的教育受到日本的影响最典型的例子莫过于"壬寅"、"癸卯"学制。原因是甲午之前的洋务派"师夷制夷"均以欧美为目标,学校......
【正】 1895年中日甲午战争,中国惨遭失败,被迫签订了不平等的马关条约,台湾从此沦为日本的殖民地,长达半个世纪。日本占领台湾以......
【正】 中国近代的学制形成于1902年,1904年作了大的修改,以后一直持续到1912年清朝灭亡。探讨该学制在这一段时间是如何向地方浸......
<正> 八、九十年以前,中国走向近代化过程中,曾经聘请大批日本教员到中国来传授新知识,帮助建设新的学制。这段历史,虽然时间不长......
江苏是中国近代师范教育开展得最早的地区之一。清末日本教习的来华，对江苏近代早期师范教育事业的形成和发展起到了一定的推动作用......
陶达三先生,名守恒,字达三,无锡人.幼年跟随当塾师的父亲读书,尔后毕业于无锡理化学堂.清光绪二十九年(1903),他参加理化研究会活......
甲午战争之后,中国内忧外患频仍,国运岌岌可危,满清王朝为维护其统治,以强者为师,全面推行改革刻不容缓。在此背景下,比之于取法西......
<正> 师范教育产生于近代社会。早在十七世纪末,西欧一些国家就出现了专门培养师资的师范学校。如1694年,德国就开设过师范学校。......
<正>为了行文方便,本文把那些在晚清时期（1860——1911年）应清政府之聘来中国担任学务顾问、西学督导、留学生监督、总教习、副总教......
近代伊始,为实现与富国强兵、殖产兴业并行的文明开化,明治政府以西方强国为学习榜样,引入欧美近代教育思想,于1872年颁布《学制》......
中国近代高等教育发端于洋务运动的兴起和洋务学堂的兴办。在近代高等教育发展过程中，日本的影响不可低估。甚至可以说，日本是对中国......
【正】 聂柏成《关于吴禄贞留日毕业回国的时间》一文认为吴的出国时间是1899年,毕业回国的时间是1902年。此说关于归国时间的年份......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
清末近代农业教育兴起之初，近邻日本对其影响不容小觑。其时中国农业教育学制体系、课程设置、规章制度等基本仿照日本；19世纪末20世......
中日甲午战争之后中国面临国土被瓜分的危险,戊戌变法应运而起,企图对中国的政治、经济、社会的诸项制度进行改革,但由于守旧派的......
以1840年鸦片战争为起点,1911年清末"新政"结束为终点,对这一时期的晚清警政进行研究发现:西方警察制度的"强行植入",日本近代警政......
作者通过对直隶师范、军事等学堂的分析透视,揭示了日本教育对于中国近代教育改革的影响。认为中国近代新式教育受日本影响很深;日......
190 1年创立的京师警务学堂是中国第一所近代警察教育机构 ,也是清末最大的警察教育基地。虽然京师警务学堂聘用了一批日本教习承......
"日本教习时代"虽然时间不长,前后不过十年左右,但却对中国教育的近代化和中日文化交流作出了不可磨灭的贡献,尤其是对清末新政时......
河合绢吉是晚清受云南地方政府雇佣赴昆明的日本教习之一,他于1906年2月至1907年12月在昆明任教近两年,著有主要介绍昆明,并提及云......
本文介绍了清末从事物理学教育的日本教习总体情况,对其所受雇的学校分布、类别进行了统计分析;收集了36名日本物理学教习资料,对......
聘请外籍教师是我国与他国展开教育文化交流的重要途径。我国历史上曾出现过两次聘用外师高潮：清末聘请日本教习和新中国初期聘请苏......
清朝末年,清政府在全面模仿日本学制的基础上正式确定了幼儿教育作为学制第一阶段的法律地位。为弥补国内幼教师资的不足,除了选派......
本文从日本教习、留学日本、日译出版物三个方面对近代日本对四川文化教育的影响作了较系统的研究 ,将以前有姓名可考的在四川的日......
日本教习作为晚清西学的变向持有者,通过来华执教将西学转输中国,迅速优化了中国人的知识结构和思维方式。他们在中国培养日语人才......
清末．新式学堂如雨后春笋般涌现，师资大量匮乏。为填补新式学堂尤其是师范学堂的师资空白，清政府聘请大批日本教习来华。他们来华后，不......
鸦片战争打破了天朝上国的美梦,有识之士开始睁眼看世界,向西方学习,开展洋务运动,兴办了一些新式学堂,从外国聘请教习来传授西方......
吉川保正是上个世纪云南近现代史上唯一的来滇外国艺术教习，作为东京美术学校雕塑科的高材生．他的到来首次将西方现代雕塑的理念和技......
1902年,贵州省引进首批日本教习任教武备学堂。黔省地处西南,也不是最受日本重视的区域,却领先多省与日本建立官方往来。这种情况......
1901年至1910年，中国社会进一步殖民化，清王朝为自救，迫切需要各类人才，以期挽救其行将覆灭的命运，由此发起了一场以培养人才为核心的教......
