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教学设计不宜一味追求高效美国教育心理学家罗伯特·斯莱文在《教育心理学》第10版第七章讲到,有效的课堂教学会运用多种教学方法,......
徐莉 湖北省首届“荆楚教育名家”，楚天卓越教师，国内知名课程设计师，国家教材分册主编、核心作者，有20多年的课程研发、课程变革经......
现如今,中国的具体国情决定了中学阶段班级人数在四十至五十人左右,这样的大班授课制在初中英语教学过程中存在局限性,也很容易出......
合作学习是于20世纪70年代在美国兴起，并在二十世纪七八十年代取得实质性发展的一种教学理论和策略，被誉为当代最大的教育改革之一。......
摘 要： 有效教学是当今社会及教育学界一直关注的教学改革与发展的重中之重，如何发展教学，促使教学有效性的充分发挥，可谓是众说纷纭。......
【正】 由山东省教育科学研究所青年学者王坦、孙维胜承担的山东省八五期间教育科学重点课题“合作教学研究与实验”已开题。 “合......
<正> 在众多的教育理论中,最引人注目且能及时转换成教学策略,成功地付诸教育实践的,无疑是掌握学习和合作学习及相应的教学策略。......
澳大利亚最大的印刷厂商PMP正按照既定计划把公司超过20项产业交给自己集团的新品牌奥瓦托来运营,投资超过7亿5600万美元。公司首......
<正> "一场合作革命正缓慢地、但又是无可置疑地在美国教育中崛起",这是教育社会心理学家、合作学派主要倡导人罗伯特·E·斯莱文......
<正> 合作学习(Cooperative Learning)是美国70年代初开始勃兴的一种教学策略,一批教育学和心理学研究工作者对此作了大量的实验研......
<正> 70-80年代以来,在美国对合作学习进行了广泛的研究,起初主要是以社会心理学的实验研究为基础,探讨有效的合作原则并提出相应......
<正> 合作学习是70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学策略。目前,这一策略已被广泛地应用于......
<正> 中小学按能力或成绩分班(组)进行教学,无论在我国还是在外国,都有较长的历史。 美国自本世纪二十年代就开始实行按能力或成绩......
