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作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以维护学生的自尊心,而且能表现出教师的宽大胸怀,也必然会赢得学生的信任和拥戴。......
我们在实践中发现,有深度的小学数学课堂,应该是引发学生主动探究的课堂,并且不应该繁琐,而应走向简约化。天津市红桥区教师发展中......
教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往,所谓交往,少不了人与人之间的交流沟通,因此通过沟通、重建民主的、和谐的......
本文依据教育元理论的逻辑形式和研究方法,将教育元理论的三个主要方面总结为教育元理论中的三元素即教育之爱、教育之真及教育之......
同学们,请提交答案。"赵老师话音刚落,"叮叮……"黑板旁边的电脑屏幕上不断闪烁着学生上交作业的份数。"已上交了38人,还有2人未交......
她的学生文明守纪,勤奋向上;她的教师教艺精湛,师德高尚;她的学校干净优美,墨香满园。她是敢于担当、勇于创新谋发展;善于统筹、勤......
开篇语:“六一”节,是学生最重要、最期待的节日,舞台是学生展示的平台。如何帮助学生充分展示自己、享受舞台,是教师关注的重点,......
新课程理念下的课堂,不需要传统意义上的"教与学",不需要灌输式,接受式,需要的是启发式和探究式。一堂课,教学无非是有知识经验的......
西方哲学以分别之法将"存在"分立为"在"和"在者",其中"在"是对本体思考与努力的回答。教育本体问题是要认识教育其他问题而面临的......
