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教师教学哲学是教师的实践智慧。深入认识教师教学哲学，需清楚它的价值论、认识论、方法论三个理论基础。建构教师教学哲学，需以实践......
伽达默尔认为理解并不是重建而是调解。他强调,对于认知主体而言,其＂偏见＂在理解活动中是促发理解主体创造性的重要因素。这一观点对......
教师教学哲学是教师对教学活动形成的相对稳定,并持续指导和影响教学实践的基本观点和看法,是教师自主开展有效教学实践的思想前提......
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