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我国义务教育阶段教师资源分布的城乡差距,已经成为我国基础教育改革的瓶颈.因此,要提高农村基础教育的质量就必须大力改善并提高......
本研究以教师职称改革方案之“沃野工程”为背景,对一农村小学受支教的班级为调研对象,从受援的学生、家长和该校教师角度,考察支教工......
教育均衡化,教师是关键,社会发展,教师流动是必然,而教育部提出大力推进城镇教师支援农村教育工作的号召,是加强农村教师队伍建设的一项......