故作悬念相关论文
“文似看山不喜平”，因此教师应在讲读课文之前可以采用抛砖引玉的方法；在讲读课文中可以采用故作悬念的方法；在讲读课文结束时，可分采......
摘 要：小学语文教学中适当设置悬念，容易激发学生潜在的学习兴趣，使学生乐学、好学，从而提高课堂的效率。 关键词：直接设置问题引发......
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