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有口有心有声有情——新课改下的朗读指导

小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。“语文新课程标准”在低年级阶段目......

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语言文字摸索规律示范引路语文新课程标准教学经验总结听说读写能力朗读训练阶段目标学语文朗读技巧

循序渐进“自然”学英语

摘要：在缺乏语言习得环境下，不应该把语法当“语法” 教学，不是非得不断出现大量语法术语，而应该让学生自然而然接触大量英语例子，在老......

期刊

建构主义话题进入句型模仿摸索规律循序渐进教学简单化

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