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感戴能力既是积极心理学的重要组成部分，也是儿童社会认知发展的重要方面。在构建和谐社会的背景下，教育工作者认识到了培养儿童感戴......
采用现场实验对小学2、4、6年级的151名儿童的感戴能力发展特点进行考察,结果表明:第一,小学儿童的感戴能力包括感戴认知和感戴倾......
目的探究大学生心理健康水平和感戴能力关系以及内观疗法对二者的干预效果。方法采用董霞修订的大学生感戴量表和《SCL-90症状自评......
