思维活动经验相关论文
本文结合教学实践案例论述了在小学数学“解决问题”教学中“回顾与反思”的教学价值,提出如何帮助学生在“回顾与反思”的数学学......
【摘 要】归纳思维在数学学习过程中发挥着重要的作用，其思维水平的发展是一个不断递进、连续建构的过程。小学阶段根据学生年龄特......
数学活动经验产生于数学活动，具有明显的实践性。教师引导学生积极主动地通过多种感官感受身边的事物，经历、体验知识的形成过程，有意......
【摘 要】有序思考是一种重要的思维能力，它是数学思想方法之一。这种思维活动能够使学生考虑问题有条理，既不重复，也不遗漏，能够优化......
有序思考是一种重要的思维能力，它是数学思想方法之一。这种思维活动能够使学生考虑问题有条理，既不重复，也不遗漏，能够优化思维过程，有......
目前,对小学阶段有关数学思维活动经验的整体研究尚属空白。在深入分析和研究的基础上,提出了数学思维活动经验的概念,并结合实践......
数学活动经验不仅要关注操作活动经验,更要关注思维活动经验。计算是小学阶段重要的学习内容,具有较强的思维内涵,在计算教学中恰......
数学思维活动经验是依据思维材料进行数学思维操作活动所获得的经验,包括归纳的经验、类比的经验和证明的经验等。学生在建模活动......
