心动课堂相关论文
师生“心动”才能让课堂更加生动。新课改下的课堂教学,更加注重师生之间和生生之间的交流,教学变成了一个师生碰撞智慧火花的过程......
【内容摘要】 要让语文教学焕发生机,就要最大限度激发学生的学习兴趣和学习动机,使教学在学生“想学”“愿学”“乐学”的心理基础......
“心动课堂”实验的核心是建立小组学习共同体,彰显以学活教,以学定教新课程理念,在四个环节中均体现以学生为主体的学习方式,为了达到......
“心动课堂”改革是基于大多数农村薄弱学校教学质量不高的原因而产生的,实验中从理论提出、模式构建、导学案编制、班级民主管理、......
“心动课堂”的目的是让学生“心动”,让教材“动”起来,让教材真正成为学习活动的载体而不是圣旨;引导学生自主体验,让气氛“动”起来......
“心动课堂”追寻的就是一种心动的感觉,及学者心动教者亦心动,彻底改变老师与学生的角色。经过四年的实践,我校的课堂充满生机,着实让......
新课程改革倡导发展性评价,要求教师用发展的眼光看待每一位学生。教师应对学生进行全方位的评价,促进学生学习潜能的开发。“心动课......
新一轮课程改革的号角再次吹响,位于边远山区的后叶小学积极践行“心动课堂”的教学模式一一孩子们的思维正随着课堂内容的展现和活......
心动课堂模式,为学生创设自主、合作、探究学习的环境,培养学生良好的自主合作探究学习习惯,提升学生学习力。其模式为:自主学习,问题交......
“心动课堂”课改的宗旨是发展学生的学习力,让学生积极主动地参与到课堂教学中,更加重视学生的个性发展,培养学生独立、自主、创新、......
“心动课堂”实验的核心是建立小组学习共同体,彰显以学活教,以学定教新课程理念,在四个环节中均体现以学生为主体的学习方式,为了达到......
“心动课堂”改革是基于大多数农村薄弱学校教学质量不高的原因而产生的,实验中从理论提出、模式构建、导学案编制、班级民主管理、......
“心动课堂”实验的其核心理念是建立师生学习共同体,学生和教师的思维活动紧紧围绕课程内容和目标而展开,彰显以学活教,以学定教新课......
“心动课堂”是对传统教学的大变革,注重教师角色转变、学法指导、模式建构建和多元化评价,由提升教师的教学力和学习力来促进减负提......
心动课堂是杏林中学作为重庆市渝中区初中物理学科基地提出的新理念。本文论述初中思品学科教学中构建“心动思品”课堂提出的背景......