应用性本科教育相关论文
一、什么是课程开发 1974年，在日本东京举行的课程开发国际研讨会上明确提出，课程开发是表示新的课程的编订、实验、检验—改......
一 引言 “卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划......
应用性高等教育是在近年提出高等教育多样化以后,高等教育界开始认真探索、研究和实践的一种新的教育类型.它既不是原有教育类型的......
近年来，不少地方普通高校将面向区域或地方经济社会发展、培养应用性人才作为发展方向，同时，因办学基础和生源特点等原因，多数学校无法......
随着社会经济的不断发展和高等教育的逐渐大众化,应用性本科教育在这种社会条件下产生并不断发展.如何让应用性本科教育发挥出培养......
改革开放30年来,我国的大学规模得到迅猛发展.由于各类学校的办学历史、办学层次、办学规模等大相径庭,各类大学应该有目的地培养......
随着高等教育类型的多样化发展，地方院校应用性本科成为了区别于研究型大学和高职高专的具一定特色、应用性较强的教育形式。采用什......
本文从高等教育精英化到大众化阶段对高等教育分类发展提出的必然要求出发，提出了一种新的高等教育分类方法，认为我国高等教育体系必......
专业带头人的水平决定着高校专业的建设水平，关系着高校人才培养的质量，专业带头人队伍建设是高校师资队伍建设的重要组成部分。对于......
文章从地方性高校应用性本科教育的人才培养目标出发,对应用性本科教育教材建设的服务目标、开发理念、建设策略、管理策略和研究......
专业是大学培养人才的基本单元，专业建设是人才培养的关键。加强专业建设是提高教学质量和办学效益、提升学校核心竞争力、培养高水......
人才培养是学校的根本任务，不同层次的大学，理应培养不同层次的人才，以满足社会不同的政治、经济、文化等方面发展的需要。本文主要针......
应用性本科教育的课程观是课程开发与设计的前提。课程观制约科目设置和课程类型选择，其意义在于将应用性本科教育的课程与其他类型......
应用性本科教育是经济、社会和科技发展的产物，更是高等教育大众化发展的必然要求，并成为当前应用性高等教育这一新教育类型的主体。......
从提高汽车电控技术课程教学效果和培养社会所需的高层次应用型技术人才出发，从理论和实践上探索了应用性本科交通运输专业汽车电控......
针对汽车行业发展对技术人才的需求特点，结合应用型本科汽车工程人才培养的发展趋势，以“三种能力”培养为主线，从明确实践教学目标及......
高等教育的快速发展使应用性本科教育成为高等教育的一个重要类型。本文结合北京联合大学应用性本科教育的实践，对应用性本科教育的......
针对当前我国经济转型、产业升级、社会发展对高等教育人才培养的新需求,从高等教育分类发展的新阶段、应用型人才能力要求的新高......
我国经济社会发展与高等教育大众化催生了应用性本科教育的发展,创新应用性本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学......
在我国高等教育由规模发展转向内涵发展的现阶段,应用型人才培养已成为需要着重解决的问题。研究和分析国外应用性高等教育的办学......
本文采用定量分析与定性分析相结合的方法,通过多种方法和手段的综合运用,对我国的应用性本科教育教学质量体系进行了深入研究,从......
实施应用性本科教育,突破我国传统本科学术型人才的单一培养模式,是高等教育大众化的必然结果,也是高等教育为社会培养高层次应用......
<正>高等教育多样化和大众化的关系问题关于高等教育多样化和大众化的关系,我的基本观点是,两者密切相关却未必同步。中国高等教育......
在我国高等教育由规模发展转向内涵发展的现阶段,应用型人才培养已成为需要着重解决的问题。本文论述了应用本科教育的内涵、应用......
