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教学的最终目的是培养学生的综合能力和自我管理能力,要学生学会自我学习。很多情况下,教师集主体地位和主导地位于一身,小学生很......
教学的最终目的是培养学生的综合能力和自我管理能力,要学生学会自我学习.很多情况下,教师集主体地位和主导地位于一身,小学生很少......
在高职院校中,各个班级的管理是学校日常管理的重点,学校要根据不同班级的学习程度与学生的兴趣特点建立不同的管理制度.小组自治......
基于现代教学的理念和教学模式的改革,将学生作为班级管理中的主要参与者成为现代初中班级管理中的重要内容,强化学生的参与能力,......
在班级管理中,实行小组自治和定期评优,能充分发挥学生的自主性和小组的集体作用。定期评优即每个小组在组长的带领组织下,进行小......
基于新课改教学理念,为强化学生合作互助、实践参与能力,以及体现以学生为本、因材施教的教学理念,小学班级管理可以实施小组自治......
<正>今年的中央一号文件要求,"探索不同情况下村民自治的有效实现形式,农村社区建设试点单位和集体土地所有权在村民小组的地方,可......
在基层治理现代化的背景下，村庄面临着形式化治理的困境，基于关中X村的考察表明：加强村民自治建设，提升乡村社会与基层政权、国家治权......
现代教育强调学生的主体性,面对快速发展变化的现实社会,探索采用新的班级管理模式,培养发挥90后大学生的主体性意识,在现代教育中......
