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目的:研究个体化健康教育与小组教育用于老年糖尿病患者血糖控制中的临床效果.方法:选取我院2013年10月—2015年12月收治的老年糖......
针对糖尿病患者采取路径式的健康教育----即从病人入院第一天起就按照临床路径中糖尿病病人健康路径表进行健康教育,近年来无论是......
目的探讨小组教育在接种儿童家长中的应用效果。方法选取在本院进行预防接种的6个月以下儿童家长100名为研究对象，按照就诊顺序分组......
目的：观察糖尿病患者接受健康教育后的效果。方法：对78例已确诊为糖尿病的患者在坚持使用降血糖药物的同时进行每周五次小组教育。结......
目的 重视和加强对血液透析患者的心理干预,使之达到充分透析,提高生活质量.方法 根据患者存在的不同心理问题,进行有针对性的个体......
目的 :分析小组教育在农村糖尿病患者中的临床应用价值。方法 :于2017年10月至2018年5月选取50例农村糖尿病患者作为调查对象,随机......
目的：探讨个体化教育对提高糖尿病患者治疗依从性的效果.方法：将200例2型糖尿病患者随机分为实验组100例和对照组100例.两组患者入院......
目的探讨线上线下结构化教育对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法将100例妊娠期糖尿病孕妇按时间段分为对照组和干预组各50例......
班级建设中,班主任要充分发挥价值引领的作用,创建班级文化,濡染学生的心灵;通过建班立制,发挥首因效应,规范学生行为;以团队建设......
目的观察糖尿病社区基地教育及小组教育两种教育模式对2型糖尿病患者的不同效果,以期建立更高效的糖尿病教育模式。方法选择2015年......
