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“生本教育”的课堂的主体是学生,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。教师必须在充分掌握小学生心理认知结构的基础上,从情......
摘 要 建立小组合作学习模式， 是落实新课程改革理念的有效模式之一，小组合作学习是一种新型的学习方式.其实质是以合作互助为灵魂，以......
【摘要】为了增强学生的合作意识，提高课堂学习效率，用竞争的弦奏响合作三步曲。划分小组，拉开高效合作的序幕。组内合作掀起合作高潮......
摘 要：小学是学生学习的关键阶段，包括知识的积累，也包括学习思维和态度的养成，需给予重视。基于此，以全面调查、定量与定性分析为基础，......
摘 要：合作探究学习是新课程背景下对于转变学生学习方式的一种提倡，目的在于通过合作探究，培养学生相互尊重、心理相容、关系和谐的......
计算机类基础课程是中职学校学生的必修课程。中职学校学生生源差异性大,学生入学时计算机操作技能存在较大差距,给计算机课程的教......
"颠倒课堂"即颠倒传统师本课堂中老师和学生的位置,是一种以生为本的教学理念。运用"颠倒课堂"教育理念实施的小学语文阅读课,在教......
期刊
科学(3-6年级)课程标准基本理念部分明确指出:"学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学......
