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提高学生阅读能力的途径、方法是:引导自读,指导精读,指导研读。
Ways to improve students’ reading ability by guiding self-......
在信息技术网络环境下,学生如何有效获取知识方法与途径的研究,成了重要的研究课题.本文在分析学生写作能力现状的基础上,采用案例......
【摘要】本文主要谈语文教学在进行"学导为主，讲练结合"的课堂教学改革中，如何通过启发诱导，引导学生掌握学习方法，使其自明其道，自学其......
本文主要论述了如何发挥《PEP小学英语》教材中单元主情景图的导入、导读、导说、导“演”和导写五个方面的功能，从而发挥学生的学......
摘 要：本文的主要目的就是简要谈谈“学导式教学法”在教学工作中的应用，尤其是在课堂教学改革中进行“学导为主，讲练结合”的模式，引......
[摘要]在语文课堂教学中，教师不能“满堂灌”，只能发挥其主导作用，让学生成为课堂教学的主体。教师在发挥主导作用时，“导说”是非常重......
通过研读《普通高中地理课程标准(2017年版)》,文章精心设计学案中“说地理”的环节,并引导学生通过完成课堂内外“说地理”,即比......
通过研读《普通高中地理课程标准(2017年版)》,文章精心设计学案中"说地理"的环节,并引导学生通过完成课堂内外"说地理",即比较数......
