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专题策划是教育期刊编辑的一项常态性工作。本文围绕教育期刊学科教学研究专题的策划,具体阐述了学科教学研究专题策划的意义、运......
学科教学研究需要整合,以期解决分科教学带来的缺陷和弊端。学科教学可以在研究学科教学的整体性和均衡性、制约性和互动性、适度......
"说课"实际上是一种教研形式,比一般"上课"更具研究性。其"研究性"一般可体现于:能够深化教学主题的探究,可使教师增强"教学"反思......
在英语教育教学活动中,公开课扮演的角色是十分重要的。它对英语教师的专业成长和英语学科的教学研究都有积极的促进作用。与此同......
本文从课堂转型的角度探讨了学科教学研究面临的挑战,指出当前教育界在如何认识学科教学的目标、课堂教学的本质、教育评价的得失......
王光耀先生在《视唱练耳研究生的知识技能结构及研究能力培养》一文中始终贯彻着的理念是定位于要将"音乐听觉"视为音乐多元文化的......
在“教师即研究者”这一思想的影响下,我国也重新定位了教师角色,教师不只是传道授业解惑者,还是课程的研究者、设计者、开发者。......
