学力培养相关论文
综合实践活动微主题的研究,可以改变学生固化的组织方式和单一的学习方式,可以让每个孩子都兴趣盎然地参与到课题研究中来。为了发......
【摘要】现行文选型教材，课文之间联系性不强，语文知识零散无序，阅读策略呈现、写作训练序列等均非常模糊。文本是学生学习的重要载体......
学力简单来说就是学习能力,随着新课改的不断推进,课堂教学的主体变成了学生,教学目标也从知识的教授变为了提高学生的综合能力.由......
在小学数学教学中,教师要发掘学困生的学习潜能,调动他们的求知兴趣,促进他们学力的提升.本文主要从营造自主空间、提供共学机会以......
摘 要：近些年来，社会发展形势日新月异，人才需要也在变化。初中生正处于身心发展与能力养成的黄金时期，教师必须在讲授基础知识以外关......
摘 要：对语文教学中的阅读教学而言，教师应结合文本的主要内容，链接学生的认知实际，通过课堂主问题的设置，将其进一步提炼升华、拓展延......
摘 要：在综合实践活动课中，教师通过“任务驱动”这一路径，可以让学生在真实的任务中发现问题、探究问题，并尝试解决问题，从而发展学生......
教师问题解决学力是指教师在教学活动和教学诊断活动中受到目标指引,根据具体情境采用适切的方法策略探寻目标实现路径过程的技能......
本文立足科学课程特点和课标要求,在分析科学课程实验活动教学作用及现状的基础上,以建构主义等现代教学理论为指导,结合科学教材......
<正>学力培养是学习动机、学习思维、学习能力的"合晶体",是课堂教学的旨归。近年来,我校一直致力于"主问题"教学的研究,如何结合......
