多模态识读相关论文
在新媒体时代,传统识读教学法已不适应多元文化、多模态的社会.阐述了培养多模态识读能力的必要性,列举了语篇中的多模态资源,以及......
【摘要】在2017版教育部《普通高中英语课程标准》中将高中生需要掌握的语言技能分为听、说、读、看、写。其中“看”指的就是理解......
本文主要探究在学生英语写作过程中"多模态识读"的效用,以及如何运用多模态化的教学方式激发学生的英语写作兴趣并有效地提高写作......
本文提出一种整合“云计算”服务技术与“多模态话语分析”理论的研究视角,尝试在大学英语教学中构建利用“云服务”的多模态外语......
多模态识读能力的培养是在语言文化多元化和交际技术多样化趋势下提出的。高级英语的多模态教学设计可分情境实践、明确指导、批判......
随着信息全球化的不断发展,多模态化在现代文化系统中的地位日益凸显。以系统功能语言学为理论基础,根据多模态话语分析的综合理论......
随着科技迅猛发展、视觉消费兴起和人际交流方式的多样化,语篇分析在上世纪90年代出现了以系统功能语言学为基础的多模态转向,认为......
多模态,作为一个描述感知外部世界信息的新术语,是指生命体通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官通道来感知外部世界,获得外部......
该文以南通师范学校英语专业13级1班和2班的83名学生为调查对象,采用写作前后测、调查问卷等工具,试图探究"多模态识读"在英语写作......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>芬兰在2014年颁布的课程标准中提出了七大素养,其中"多模态识读素养"与语文教育密切相关,也是我国语文教学实践与研究的陌生领......
随着信息传递的飞速发展,传统识读能力已无法满足学习者的需求,人们由传统的识读行为转变为多模态识读行为.多模态识读能力作为一......
阅读和写作作为英语学习中的两个重要组成部分,有着非常紧密的联系,基于输入输出理论指导下的“以读促写”是提高学生英语写作能力......
本报告是在图说类书籍《中华年画绝艺》的中英翻译实践基础上写成。作为翻译项目的参加者,作者负责翻译了该书第六章至第十一章的......
