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一、系统建构的思路rn目前我国各级教育研究部门、教学设备供应商、各级学校和培训中心已组建或正拟组建涵盖多个学科教学的可编程......
多媒体教学是指将各种现代化的技术手段完美地融合到课堂教学中,使这些现代化的教学手段与新课程改革理念下的教法达到最佳的结合.......
该文分析了煤矿安全监测监控等系统的现状和缺陷，提出采用多媒体计算机技术统一管理各系统，即该文建立的多媒体综合调度指挥系统模型......
2001年10月30日上午,兴城市委市政府主要领导,教育局机关干部、全市中小学校长400余人,齐聚市教育局多媒体综合会议大厅.市教育局......
在信息时代，计算机信息存贮量大，处理迅速，方便的人机交互功能，提供了良好的个别化学习环境。学生能根据自己的学习能力理解和发展水平......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
１总则 １．０．ｌ为了适应城镇住房商品化和社会化，以及住宅产业现代化的需求，配合城市建设和信息通信网向数字化、综合化、智能化方向发展，搞好......
江门市教育第一幼儿园作为江门市历史最悠久的省一级公办幼儿园，在创建与发展分园架构集团化管理网络的过程中，探索出以公立名园领衔......
问题与分析据了解,目前北京市文化基础设施总量全国第一,部分领域已接近世界城市水平。其中博物馆数量156家,仅次于伦敦居世界第二......
在小学数学课堂教学中恰当地运用多媒体，把文字、图形、图像、声音、动画、影像等以多媒体综合起来进行辅助教学，能使教学由静态变成......
宁夏中卫市第六小学是中卫市城区一所标准化的完全小学，建成于2006年8月。学校占地面积59365平方米，内部有设备先进、功能齐全的多媒......
多媒体综合多种媒体如图片、文字、声音、动画、视频等,多媒体技术是指运用其中的一种技术将多种媒体综合在一起,这个过程不是简单......
多媒体具有直观形象、化大为小,化远为近,化虚为实,化静为动,化抽象为具体,化宏观为微观,改变时空、动静变化、快慢可调、重复再现......
多媒体具有直观形象、化大为小，化远为近，化虚为实，化静为动，化抽象为具体，化宏观为微观，改变时空、动静变化、快慢可调、重复再现功能的......
近几年来，世界各国的报纸读者流失严重，原因是多方面的，有受到新媒体频频出现而分流读者的外部原因，也有报纸．本身与生俱来“短板”所导......
