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工商管理硕士专业学位(MBA)作为我国的首个专业硕士学位,在招生政策、培养模式、实践教学管理等方面较为成熟,本文将图书情报硕士......
文章从培养目标、培养方向、课程设置和学分要求、师资队伍等方面对美国伊利诺伊大学香槟分校、美国北德克萨斯州大学、英国谢菲尔......
[目的/意义]2020年,全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织实施了第八次全国MLIS教育发展状况调查,其旨在了解我国M......
图书情报学科的研究方法对学科发展起促进作用,合理使用研究方法能够进一步推动图书情报学科的发展,同时,在学科研究过程中扮演着......
从胜任特征的角度出发,以国际上影响较大的图书情报硕士专业学位的教育质量标准为基础,构建图书情报硕士胜任特征指标体系。在此基......
[目的/意义]在全国图书情报硕士专业学位(MLIS)教育指导委员会秘书处指导下,我们开展了全国MLIS教育发展状况系列调查,此文为第五......
通过对我国开设全日制图书情报硕士专业学位的院校进行信息搜集,利用信息计量学方法从其地域分布、教育院系分布、入学考试科目和......
图书情报专业硕士学位教育的开展，将给我国图书情报高级人才培养带来新的挑战，包括：如何坚持学位教育的“职业性与学术性的统一”；如何......
[目的/意义]组织实施第七次全国MLIS教育发展状况调查,旨在了解我国MLIS教育发展现状。[研究设计/方法]通过问卷调研收集MLIS培养......
2016年,我们组织实施了第四次全国MLIS教育发展状况调查。本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2......
本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2015年我国MLIS教育现状。并通过与2013与2014年的比较,反......
对我国高校案例教学的发展情况进行简单阐述,进而对图书情报硕士专业开展案例教学的重要性进行相关分析,着重强调开展案例教学对于......
本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2014年我国MLIS教育现状。并通过与2013年的比较,反映MLIS......
[目的/意义]2018年我们组织实施了第六次全国MLIS教育发展状况调查,旨在了解我国MLIS教育现状及发展趋势。[研究设计/方法]通过问......
基于相关调查数据和第一手资料,阐述了我国图书情报硕士跨专业生源现状,并从图书情报专业的冷门性、入学考试难度较低、专业相关性......
本次调查以2014届MLIS毕业生为对象，采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式获得156个有效样本，重点就MLIS毕业生对培养过程的主要环节......
[目的/意义]旨在为图书情报领域硕士人才培养提供参考。[方法/过程]采用文献研究和网络调查相结合的方法对华盛顿大学信息学院展开......
