因教致贫相关论文
摘要：在高等教育阶段，从教育投资一收益的角度审视主要发生在低收入群体身上的"因教致贫"现象，可以发现，"因教致贫"现象存在的直接原因......
摘 要： 随着我国经济社会的快速发展，我国的教育条件和水平迅速提高，但伴随的是教育成本的增加，教育收益的相对低下给许多家庭造成巨大......
高等教育曾是社会流动的主要机制。大众化教育时代，高等教育已发生了翻天覆地的变化。主要表现为：教育成本承担机制的变化，高等教育给......
教育对个人发展、民族强盛和社会进步的意义是不言而喻的。教育本该成为促进个体和家庭向上流动的有效工具。但近年来，在农村特别是......
“因教致贫”是近些年理论界及社会各界关注的焦点问题之一.而因教致贫的直接原因即是居民的教育负担过重.但目前我国的受教育家庭......
众所周知,教育具有促进经济、社会发展的功能,因此,我国政府也高度重视农村教育的发展问题。但是现在广大农村家庭因子女接受教育......
教育具有政治、经济、生态、文化功能,理应促进经济的发展,但是在广大农村却出现了“因教致贫”的反常现象,不得不引起我们的反思：......
"因教致贫"现象的出现,对人力资本理论提出了挑战.教育高收费和乱收费、不合理的教育成本分担体制及"人力资本失灵"是原因所在.要......
鲁子箫在《教育理论与实践》2017年第2期撰文指出．教育扶贫是通过提升贫困人口教育水平和文化素质来增加其收入，实现脱贫致富。然而，......
教育扶贫是我国扶贫开发的重要组成,其对贫困地区教育发展和小康社会全面实现具有重要意义。新时期教育扶贫是在精准扶贫理念指引......
“因教致贫”产生的原因主要有教育成本分担不合理、教育收费行为不规范以及个体和家庭的教育投资偏差等三个方面。要解决这一问题......
因教致贫问题当前主要发生在接受高等教育的低收入人群身上，且在高校实行“扩招”后表现得尤其突出。应采取如下对策解决这一问题：根......
随着时代的不断进步,人们越发体会到教育的重要性。在科教兴国,“知识改变命运”等引领下,人们对教育投资再不断增加。加之自古以......
“书中自有黄金屋”是古代中国倡教兴学的一大传统与投资动力。曾几何时，1977年恢复高考，多少人为之奔走相告，扬眉吐气，一举改变了不少......
因教致贫问题当前主要发生在接受高等教育的低收入人群身上,且在高校实行"扩招"后表现得尤其突出。根据教育收益的不同,分别确定重......
摘要：教育具有促进经济、社会发展的功能， 我国政府高度重视教育的发展问题。但是现在广大农村家庭因子女接受教育而陷入贫困， 出现了......
在国家大力发展中等职业教育之际，西部一些农村家庭却因子女接受中等职业教育而产生的“因教致贫”现象。通过调查和分析，认为是由劳......
"因教致贫"会带来阶层差异代际继承"、读书无用"示范效应和社会不安定因素增加等社会后果。目前,由于人才结构和产业结构失衡所引......
记者从广西生源地信用助学贷款十周年总结大会上了解到,从2009年到2018年,广西已累计发放生源地助学贷款165.71亿元,受益贫困学生1......
因教致贫现象是社会失范的一种表现,会造成合理社会流动受阻、阶层差异代际转移、读书无用思想重现和社会不安因素积聚等社会危害......
中等职业教育最重要的功能是经济功能，对家庭经济的影响是积极的，也是家庭投资首先考虑的因素之一。对于家庭来说，中等职业教育不仅对......
教育具有促进政治进步、经济发展、文化传承的正向功能。然而,"知识改变命运"作为一个真理性的命题,在我国广大农村地区似乎成为了......
<正>现阶段实行的九年义务教育制度,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。基于我......
我国高等教育从1989年开始不再实施国家公费制度,转变为个人自费制度,即由原来的完全依靠国家财政补贴,转变为由家庭负担大部分学......
本文从教育投资-收益的角度对主要发生在低收入群体身上的"因教致贫"现象予以深度透析,认为"因教致贫"现象存在的直接原因在于教育......
从教育投资—收益的角度审视主要发生在低收入群体身上的“因教致贫”现象,可以发现,“因教致贫”现象存在的直接原因在于教育成本......
自2004年开始,＂因教致贫＂被学界关注,广大学者、教育界人士对这一问题的研究日渐深入,相关研究取得了显著的成果。本文总结了近年来＂......
