名班主任工作室相关论文
名班主任工作室是促进班主任专业成长的可操作性平台,对提升区域教育水平发挥着至关重要的作用。加强名班主任工作室文化建设是名......
高职院校班主任工作室作为高职院校班主任素质提升的新型载体,能够提升德育教师队伍整体素质,推动学校打造形成特色品牌,推进提质......
名班主任工作室是一个社群概念,在共同愿景引领下促进班主任专业发展,其实质是一种区域大校本的研修范式.名班主任工作室可根据一......
一个人能走得很快,一群人才能走得更远,在“合作共赢,抱团发展”的背景下,班主任的专业成长仅仅依靠“单打独斗”是远远不够的。名......
摘要：本研究采用个案跟踪的方式，对名班主任工作室四名成员的专业成长进行个案研究，认为名工作室通过专家引领、同伴互助、课题研究、......
学校班主任工作室作为班主任培训的重要载体,对促进班主任的专业化成长有着积极的作用,如何建好工作室,使工作室的作用得到积极的......
摘 要：作为名班主任工作室主持人，该如何建设好工作室，如何引领本工作室成员和学员走上专业成长的道路？本文认为，应从以下四个方面着手，......
名班主任工作室是快速促进班主任专业化成长的重要节点,工作室实践表明,高度的职业使命感、正确的教育观、强大的内驱力,是班主任......
中等职业技术学校学情复杂,德育的育人作用尤其重要。本文阐述了基于名班主任工作室平台的班主任培养模式背景,并对工作室模式下中......
名班主任工作室是在教育行政部门支持下,由名班主任领衔、广大班主任成员共同参与的教师学习共同体。工作室通过组织开展多途径的......
中国教育学会班主任专业委员会成立大会暨第一次学术年会在江苏省扬州市召开。一是理念引领,提出“未来学校是让每一个教师都成为......
班主任的个性差异是重要的专业发展资源,其专业发展必然是个性化的发展。只有当个性形成为风格时,班主任的工作个性才会获得稳定发......
伴随着国内教育改革进程的不断深化,我国当前的中职教育中对于班主任教师的专业能力要求也变得日益严格.在新课改的大背景下,传统......
