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丰子恺的文艺审美教育观,恪守以文艺审美知识的普及开启民智;寓＂温柔敦厚＂之审美教育精神及＂人性美＂之教化于艺术教育实践中;其独树一......
王夫之论《诗》完全打破了由《序》、《传》所开创的传统研究模式，以《诗经》为起点论及汉魏六朝及唐宋的诗歌，从个人的哲学、文学的......
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文章从分析《关雎》的主旨入手,明确阐释其为贵族青年恋歌,再对《诗经》时代加以推敲,从而确立《关雎》的“厚人伦,美教化”之教化......
