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以单元复习课为研究对象，探讨数学历史名题融入解题教学，纵深推进数学文化教育常态化．历史名题具有反映数学本质思想、培养高阶数学思......
“阿基米德三角形”包含了直线与圆锥曲线相交、相切两种位置关系，聚焦了轨迹方程、定值、定点、弦长、面积等解析几何的核心问题，能......
受《九章算术》运用“鳖臑”解决大量实际问题的启发，以该历史名“体”设计了三个层次的探究：采用“问题链”的方式，引导学生以严谨的......
【摘要】数学是人类的重要文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.因此，学习数学史是以“素质教育”为目标的数......
选取人教版、北师大版、华师大版初中数学教科书作为研究对象,分别对教科书中数学历史名题的分布年级与来源、名题类型与功能、教......
许多一线教师在上个世纪80年代就很重视数学史在教学中的作用,论述数学史教育价值的文章也层出不穷,但是提供具体做法的文章并不多......
