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采取书面考试和课上活动评估的办法，记录学生在英语学习过程中认知、情感和行为表现。从前期任务、主要任务、后续评价三个环节入手......
通过对学生的问卷调查,以及对调查结果的分析,探讨任务写作前期语言输入的作用,并对任务型英语写作教学的前期任务设计提出了一些......
语言输出前的准备是汉语学习者顺利地完成语言输出任务的必要条件。学习者只有具备了一定量的与话题相关的语言要素和文化背景知识......
语言教学模式的探索与研究是语言教学界永恒的努力方向之一。“任务式教学”自20世纪80年代被提出以来,受到了学界的广泛关注,使“......
在过程教学的基础上,从社会建构主义的教育理论出发,探讨如何设计学生写作前期准备阶段的任务。实验和调查显示:学生写作中存在的......
