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【摘要】由于学生英语水平参差各异，导致统一教育目标在执行方面无法满足不同水平的学生需求。以往采取整齐划一的教学内容，教学目标......
从教育思想和教育观点的滞后、教育资源的制约、教学组织管理的困难等三个方面分析了制约大学英语分级教学改革的“瓶颈”因素，并从......
从新升本科院校公共英语教学和分级教学改革入手,探讨实施分级教学的必要性,进行新升本科院校公共英语分级改革综合设计,具体包括......
针对目前高校《大学计算机基础》教学中存在的问题，提出了基于网络环境下的《大学计算机基础》教学模式及分级教学改革的基本思路，在......
依据国内高校近20年来开展大学数学分级教学的情况,回顾总结了大学数学分级教学实践已取得的成果,分析了目前大学数学分级教学存在......
