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浅谈初中语文文本解读的策略

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105.高中地理教学内容如何做到“教”与“不教”?

一、教材内容的取与舍rn长期以来,教材成为课堂教学的惟一依据,对教材内容课上一定要面面俱到,否则所教知识结构就不完整,于是教学......

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