八年制临床医学专业相关论文
目的探究当前八年制临床医学专业通识教育阶段大学英语课程实施现状及存在的问题，并结合现状提出改进措施。方法通过问卷分析及访谈......
浙江大学医学院的八年制临床医学专业实行"4+4"模式（4年非医专业本科+4年医学专业培养）；在医学专业教育阶段开展了整合式医学课程模......
目的 了解复旦大学第一届八年制临床医学专业学生在校期间学习、生活方面的感受、认知和评价,为学校制订更为完善的八年制招生计划......
目的探讨在医学微生物学教学中实施基于案例学习的效果。方法选取北京协和医学院2016级和2017级八年制临床医学专业共160名学生为......
目的:探究面向患者的健康宣教在八年制临床医学专业学生儿科学实习中的应用效果。方法:采用问卷调查方法。选择2019年1月至3月在北......
目的:调查八年制临床医学专业毕业生的科研情况以及对在校教学的反馈，为提高八年制毕业生科研能力提供参考。方法:2019年12月至2020......
目的:了解北京大学医学部八年制临床医学专业毕业生的临床和科研能力，为八年制临床医学专业教学改革提供参考。方法:采用问卷调查方......
目的:探讨小组协作的非标准化考试在八年制临床医学专业临床医学导论课程行为医学教学中的应用。方法:2018年6月，选取四川大学2017......
目的 八年制医学教育有其自身的特殊性,而妇产科学临床实习也困患者、疾病的特殊性增加了实习的难度.本文就八年制临床医学专业学......
2001年，经教育部批准，北京大学医学部正式试办八年制医学教育。2009年，第一届八年制临床医学专业学生毕业。为了进一步加深对八年制医......
八年制临床医学专业教学强调高标准、高起点、高要求。为提高八年制临床医学专业妇产科教学质量，授课教师不断将最新教学资源引入到......
我校基础部在八年制临床医学专业2010级教学中,尝试进行以器官系统为中心的神经系统相关生理学、解剖学和组织学整合式教学,内容从......
外语界对于英语教学的指导思想究竟应该是“工具论”还是“人文论”一直争论不休.本文通过回顾英语教学的工具论和人文论的观点,分......
当前传统的生理学课堂教学模式已不再适应和满足新时期八年制临床医学专业学生的学习习惯及需求,因而如何调动学生的有效思维,提高......
科研训练课是八年制临床医学专业课程中培养学生科研思维、使学生掌握科研基本方法的重要环节。为保证科研训练课的效果，必须建立健......
