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体育学科核心素养的发布对学校体育工作提出了新的要求，体育课程一体化是新时期深化课程教学改革的重要手段之一，发挥着积极的作用。......
在深化教育机制改革的总体要求下，国家对减轻中小学生负担和学校体育课程改革做出了重要部署。本文采用文献资料法等研究方法，对我国......
幸福体育课程模式是新时代体育课程一体化从理论创建转化成实践应用的创新性课程模式，是连接体育课程一体化理论与实践的桥梁，是落实......
对常态化疫情防控下学校体育促进青少年健康发展方略进行探讨。研究认为：第一，强化双线混融，以体能训练、健康知识、体育价值认知为线......
为保证学生的身体健康,提升学生的运动意识,保证学生能够有更好的精气神迎接挑战,丰富校园文化生活,体育教育也就显得至关重要.体......
摘 要： 借鉴运动训练领域的LTAD思想，针对目前小学初中多项化教学、高中大学项目化教学的特征和现状，引入“专项体育课”“体育课程一......
本文通过问卷、访谈和实地调查,对西南15所普通高校体育课程课内外一体化的现状进行了调研。结果表明,西南3省15所高校在课程＂一体......
在体育课程一体化背景下探讨学生体质健康综合性精准干预,提出精准干预是通过干预效果确定精准程度,明确了精准干预需要更加全面和......
