体育专项化教学相关论文
行动研究结果表明：在课后延时服务中实施体育专项化教学，对学生体育学习兴趣以及体质健康水平的提高均可以起到一定促进作用。学生普......
在全民健身提升为国家战略的大背景下,习总书记对学校体育提出了“四位一体”的目标,即包括“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强......
高中体育专项化教学得到了教育界的普遍认可,但在实际的教学活动中还存在着一些问题.基于此,本文分析了高中体育专项化教学方式存......
摘要：在促进学生身心全面发展方面，高中体育的作用没有得到充分发挥，导致很多高中学生身体素质不达标，缺乏运动技能和体育锻炼意识。而......
摘 要：对高中体育专项化教学改革的必要性、面临的问题与实施策略展开分析。分析认为：必要性主要体现在坚持“健康第一”的指导思想；......
通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合当前高中体育专项化教学改革的现实状况,对高中体育专项化教学改革的若干问题展开分析......
<正>近年来,随着上海市的不断发展和教育改革的不断深化,上海市新中高级中学的体育教学也取得了长足进步,在促进学生身心健康与全......
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本文采用文献资料法,从体育专项化课程概念界定,对体育课程的实施以及各构成要素,体育专项化教学的实施过程,影响因素,亟待解决的......
我们要培养有能力、有知识、热衷体育运动的人。随着上海经济社会的快速发展,传统的学校体育教学模式在促进学生全面发展、学科育......
对高中体育专项化教学改革的必要性、面临的问题与实施策略展开分析。分析认为:必要性主要体现在坚持"健康第一"的指导思想;实现学......
摘要：采用文献资料，在中国知网以“高中体育”、“专项化教学”为关键字搜集研究文献，对近6年来上海从开始推行体育课改到现在出现的......
中小学体育专项化教学改革是我国新课程改革趋势下的必然产物。东营市的教学改革专项化正在进行中,这次的专项化改革改变了传统的......
随着体育教学改革的深入,专项化体育教学的优越性逐渐被体现出来,体育专项化教学改革已逐渐被大部分高中学校教育接受。但目前我国......
在梳理上海市高中体育专项化教学实施历程的基础上,研究发现体育专项化教学实施过程中存在着概念界定不清、目标定位泛化、课堂教......
<正>要解决学生"喜欢体育但不喜欢体育课"的难题,让学生从"被练"向"想练"转变,都需要坚持兴趣主导的原则。上世纪80年代中期起,延......
<正>从2014年秋开始,山东省东营市启动体育专项化教学改革试点工作,打破传统班级界限,组建"体育专项班",以此为教学单元,推进"一校......
研究目的:近年来,青少年学生体质状况不容乐观,这对我国体育教学活动的开展提出了新的挑战。在此背景下,2012年12月7日,上海市教委......
