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高中生已经在逐渐形成自己的人生观与价值观,因此,加强对高中学生的德育培养显得格外的重要.德育教育的教学目标在于帮助学生树立......
所谓管理出成绩.为了达到培养“优生”、提高教学成绩的目的,我们必须在管理上多下功夫,要通过激发和发挥学生的主观能动性,在课堂......
随着新课程教育改革的不断深化,对学生的能力要求越来越高.根据新课程的要求和中考物理试题的发展趋势,就乡镇初中生中考物理优生......
本文从对学优生的定义入手,尝试探索和发现优生培养的策略及方法,结合教育实例,阐述了针对不同类型和心理特点的学优生所进行班干......
摘要:笔者担任班主任十多年,在对待优等生“强进强出”和后进生“弱进强出”的转化上取得过不少成功案例,但对“马鞍形”学生——即心......
高中阶段的学生学习压力非常大,同时需要学习多门课程,语文课程往往会被学生忽视,如何在高中语文中,提高学生的语文 自主学习性,是......
每个学生并非天生地因学习好、品质好而成为优等生,不同学生在从小到大的各个学习阶段,都会表现出明显的个体差异。究其原因,当学生个......
随着我国经济社会的全面发展和大众化教育日益普及,着力培养拔尖创新人才成为国家人才发展的战略目标。......
在将小组合作学习作为班级授课的一种教学方式的背景下,什么样的分组有利于优生的培养是一个需要进行实证研究的问题。为此,在进行教......
自2004年全国开始各省自主命题后,全国卷的使用较为缩小,但大部分地区仍在使用。直至2016年我国又有大面积省市恢复使用。因此,本......
近几年,不少欠发达地区高考录取情况尽管在数量上一年上一个新台阶,但在质量上没有大的突破。其原因大多是学校紧张过度,患得患失;教育......
优生培养是一个循序渐进的过程,教学中既要保证优生掌握高考所要求的知识结构,又要层层深入、循循善诱,逐步提高其思维的深度,引导......