高水平专业群建设是“双高计划”的核心和关键，也是高职院校培养高素质技术技能人才并实现高质量发展的重要载体。面对高职院校专业......

产教融合是高职院校提升人才培养水平和高质量发展的现实需要，实施产业教授制度是培养符合行企实际需求的高素质技能人才的重要途径......

江苏省和山东省产业教授制度的差异主要表现在产业教授选聘数量范围、组织管理部门、选聘条件、选聘程序、岗位职责、单位职责、管......

科教融合是提高高校办学水平和人才培养质量的现实需要。校企合作有力地促进了科教融合,基于校企合作的科教融合式人才培养模式成......

国家层面兼职教师政策经历了从最初的“可以”“吸收”“支持”,到“加强”“大量”“鼓励”“必须”的渐进式变迁。文章通过对兼......

产业教授在企业与高校“两栖”发展,既了解双方的特色与优势,也熟悉双方的不足与需求,有助于促进校企在发展和育人上深度耦合。原......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

在规模迅速扩大的背景下,专业学位研究生培养质量的提升成为亟待解决的问题。产业教授作为一项优化研究生培养的创新举措,与专业学......

在我国研究生教育规模不断扩大和研究生教育结构从学术型向应用型转变的背景下,产学研联合的研究生培养模式越来越受到社会各界的......