书法精神相关论文
《中小学书法教育指导纲要》明确指出：中小学书法教学要“以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书......
随着国际中文教育的不断发展,汉语教材中的传统文化元素受到普遍重视.中国书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有浓厚的人文......
【摘要】在中国传统文化体系中，武术和书法都是不可或缺的重要组成部分。两者历经漫长岁月，皆演绎出了别具一格的独特审美特性与艺术......
师范院校书法教育应伴随着社会进步而与时俱进,然而书法精神的缺失直接导致书法教育的被忽视。为了提高学生书写水平,应在现有教学......
2012年，“中国出版集团‘十二五’规划教材”系列丛书--《大学书法教程》、《简明中国书法史》、《书法与中国文化》、《中国书法精......
笔者认为周、李二先生所倡导的“书法新古典主义”是一个理论上不能成立的,现实中无法具体操作的,不存在的派系.“‘书法新古典主......
湖湘丰厚的文化土壤育成了湖湘历代书法大家,包括:欧阳询、怀素、李东阳、王夫之、陶汝鼐、何绍基、齐白石、毛泽东等.受楚地巫风......
书法是我国特有的一种传统文化，被誉为：无言的诗，无行的舞 ；无图的画，无声的乐。可见，书法本身就有着丰厚的文化内涵。班级文化是班级整......
<正>在中国书法史上,王羲之是最经典的文化符号。他"总百家之功,极众体之妙",作为一个承前启后的集大成者,变革古法,创立"新体",实......
中国画是笔墨的艺术,水墨画的主要艺术特性是书写性,而书法意味是水墨画艺术审美内容不可或缺的重要组成部分。这是中国画有别于世......
【摘要】锻造班级精神，需要通过文化来渗透，我们班级文化建设的目标，正是用书法文化的氛围来熏染学生，让每一位学生爱上书法，爱上写字，让......
苏轼的书法早年师法王羲之,他对苏轼产生了深远影响,得到了苏轼毕生的推崇.苏轼对王羲之的继承,从书法技法层面上升到书法的审美和......
冒出这篇文章的题目，是我有感于钱钟书先生的文集《写在人生边上》。他在书的前言里提到：“假如人生是一部大书，那么，下面的几篇散文只......
<正>二十一世纪是视觉文化时代,是竞争日趋激烈的时代。受社会影响,高师生道德价值取向存在知行脱节现象,心理承受能力和调节能力......
<正>让汉字图形美跨越国界郑晓华(中国人民大学艺术学院党委书记、副院长、博士生导师):我从上个世纪九十年代初开始第一次在人大......
钱沣（1740—1795），号南园，字东注，一字约甫，云南昆明人。钱南园年轻的时候，家境很是贫苦，但自己勤奋努力。先在五华书院学习，肄业后拜滇南大......
<正>中国书法之乡广东省雷州市地处雷州半岛中部,自秦汉至民国时期,雷州历为郡、州、军、路、道、府、县治之所,是雷州半岛政治、......
沈从文先生是20世纪一位特立独行的湖湘文化名人,研究者往往习惯于从社会学、民俗学、美学的角度探讨沈从文,尤其对他的文学创作进......
从精神实质上认识书法艺术──读陈方既著《中国书法精神》乔颂新近由湖北美术出版社出版的陈方既著《中国书法精神》，是一本以客观......
“线条”在中国画里是一种极为重要的艺术语言。中国画崇尚“以线造型”,从远古时期开始,线条就是人类进行空间想象的重要手段。线......
书法,作为民族文化的优秀遗产,它是中国文化精神的具体显现。同时它也是中华民族献给人类文明的一份巨大的精神财富。几千年来,它......
李徽昭:对中国艺术研究和艺术发展而言,2011年的一个重要事件,是艺术学学科从文学中独立出来。显然,这是现代性语境下的事件,学科......
