中医内科教学相关论文
针对海中医药大学小学期见习教学特点与教学目标,结合科室自身特色,开展经典查房、门诊抄方、小讲课、问诊教学、医患沟通、中药房......
推衍教学法是任课教师以课程规律性为依据,采用多样的教学方式引导学生从已学知识着手,主动进行思考与探究,通过推衍最后得到新知......
在中医内科学教学中如何对学生进行临床思维能力的培养是一个十分重要的问题,培养临床思维是贯穿中医内科教学的核心。教师必须要......
在新形势下,国际医学教育教学改革不断深入,以问题为基础的教学方法已成为其主流方法之一,是提高学生自主学习能力的重要保障,也是......
中医内科学是中医大学生经过中医各门基础课学习后进入后期临床教学的第一门专业主干课程.课时多,知识面广,信息量大,对其它的临床......
目的:探讨推衍教学法在中医内科教学中的有效性。方法:选取某校260名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,分别采用推衍教学法......
神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌病的病因、发病机制、病理变化、临床表现、诊断治疗、预后及预防的一门临床学科。随着世界人......
推衍教学法是根据新课程所共有的规律性，由教师通过各种教学方式，指导学生运用已知知识进行积极思考和探究．从而逐步推衍出新的知识点......
【正】 1959年起,我来体院,除搞中医内科教学外,还兼治疗运动员疾病,但都是采用一般法则来进行治疗,对运动员的疾病的特殊性未予重......
在现阶段我国中医内科的教学过程中,推衍教学法是一项十分重要的教学方式。其主要是以任课教师的课程规律性为其发展和教学根据,通......
随着社会不断进步,科技持续发展,移动互联网时代到来,中医内科教育教学方法发生了质的变化。在移动互联网模式下,作为一种全新的教......
目的:分析研究PBL教学法在中医内科教学中的应用效果。方法:抽取我院校2017级中医内科专业学生80名进行本次研究,随即将学生分为对......
笔者在充分遵循"教师为主导,学生为主体"原则的基础上,运用"读、问、讲、用"四步教学法,实施由传统的"教师讲学生听,教师写学生抄"......
中医内科学是中医学中基础知识与临床实践的桥梁课程,这就要求学生不但要将已学过的基础知识融会贯通于内科疾病的诊疗中,更要培养......
对中医内科教学改革的思考中国人民解放军第一军医大学李娟中医内科做为一门中医专业的主干课，做为一门实践性强的临床课程，其地位举......
《中医内科学》属于临床学科的主干学科,是将中医基础的理论具体运用到临床实践的一门学科。经调查,传统的课堂课本教学知识灌输不......
中医内科学是以中医理论阐述内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预防、康复、调摄规律的一门临床学科,是中医学学科的一门......
