两种劳动制度相关论文
<正> 计划问题,各小组讨论完了,现在就计划究竟怎么安排提点意见:一、要搞好计划,还是要尽可能吃透两头。一头是具体地贯彻执行党......
天津是中国职业技术教育“工学结合”的发祥地。早在20世纪50年代,时任国家主席的刘少奇在天津推行“两种教育制度,两种劳动制度”......
刘少奇两种教育制度思想述评黄伟，李三中两种教育制度是刘少奇根据我国国情提出和倡导的新型教育制度，是指小学、中学、大学整天读书......
【正】 刘少奇关于改革我国教育制度和劳动制度的思想,是他探索建设有中国特色的社会主义的重要成果。多年来,我们党主要是采用“......
<正> (一) 我国劳动制度作为整个经济体制的一个重要组成部分正处于新旧交替的转轨时期,劳动合同制与固定工制两种劳动制度并存。......
刘少奇两种教育制度、两种劳动制度是对毛泽东思想宝库的重大贡献.本文初步探讨了两种教育制度、两种劳动制度的丰富内涵,提出新形......
【正】 教育制度同劳动制度相脱节,是我国教育体制中长期存在的一个主要弊端。刘少奇同志在五十年代就看到了这一点,并试图从根本......
【正】 五十年代中期到六十年代,新中国的第一代领导人毛泽东、周恩来、刘少奇等在探索具有中国特色的社会主义建设道路的同时,对......
【正】 日本和美国都是发达的资本主义国家,却具有不同形式的劳动制度。下面略加比较。一、两种劳动制度的不同特征 1.终身雇佣制......
新中国成立后，刘少奇从我国国情出发，探索我国教育发展的道路，在深入调查研究的基础上，提出了发展我国教育事业的一些重要思想，本文主要......
【正】 当前煤矿企业用工仍实行着“只能进,不能出”,全靠国家“包”下来的“铁饭碗”制度。由于煤矿生产作业条件比较艰苦,井下工......
北京景山学校是中宣部于1960年创办的一所专门进行教育教学改革试验的学校。当时,根据毛主席关于缩短学制、精简课程、减轻负担、......
作为我党第一代领导集体的重要成员，刘少奇曾经对我国经济体制改革进行了深入的研究和思考。其中，不乏深思熟虑的意见与要求，不乏令人......
本文论述了刘少奇“两种教育制度、两种劳动制度”思想的形成、特点和重大影响,认为经过几十年的风雨历程,它至今仍具有深远的影响......
【正】 广东省各级劳动部门抓住贯彻实施《劳动法》的有利时机,依法在全省各类企业全面实行劳动合同制度改革,先后突破了富余人员......
“两种教育制度、两种劳动制度”是刘少奇同志在二十世纪五十年代后期针对我国经济、文化教育不发达的具体国情,为尽快地发展我国......
[摘 要] 20世纪五六十年代，刘少奇从我国社会主义事业发展的战略高度提出了“两种劳动制度、两种教育制度”的教育改革设想，其主要精......
"两种劳动制度、两种教育制度"思想是刘少奇在20世纪五六十年代提出的教育改革设想,旨在尽快地发展我国经济和文化教育事业,解决长......
