三文治故事教学法相关论文
“三文治故事教学法”是由厦门大学外文学院纪玉华教授通过多年的研究后所创立的。它是根据孩子爱听故事这一天性，将英文单词、词组......
从意识、意义和兴趣三个方面看 ,语言学习中的语言重复行为有不同的分类模式 ;不同类型的语言重复与语言记忆之间有不同的关系 ,从......
词汇是语言的建筑材料,任何一项语言技能都无法忽视词汇要素而独立存在。学生对英语词汇的掌握程度直接影响学生的英语水平。2011......
经济全球化的发展,使得各国人民之间的联系越来越紧密,作为国际通用语的英语也逐渐显示出其重要性。英语学习者的低龄化也已成为一......
本文通过行动研究探讨如何把“故事教学法”应用到初中英语词汇教学中,具体地说,应用到《牛津初中英语》七年级上册第四单元的词汇......
本文对外语教学中的“三文治故事教学法”作了历史回顾 ,简述了对该教学法的发展有重要贡献的几位探索者的个人背景和创新思路 ;介......
随着中国经济开放程度的进一步加深,中国与外部世界的交流愈加频繁,英语的重要性也日渐凸显,家长和学校也越来越重视学生的英语学......
本文先讨论我国少儿英语教材普遍存在的两个问题:(1)与少儿兴趣,语言和认知发展水平相适应的交际需求没有得到应有的关注;(2)使用......
“三文治故事教学法”利用孩子爱听故事这一天性,将英文单词、词组、短语、句子随着故事的发展,由少到多、由短到长、由易到难巧妙......
