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教师的修为:重师首在师之自重教师首先要自己尊重自己,学为人师,行为世范,才能赢得世人的尊重。所以,教师要加强自己的修养,必须真......
在世界教育史上,“教学模式”是个崭新的概念。它新到还没有公认的定义;一些学者甚至还没有完全承认它的合法性。在国外,最早对“......
<正>陶行知先生十分重视对童心的研究和运用,他有一段非常形象的话告诫我们要真正去理解儿童,善用童心:"您不可轻视小孩子的情感!......
<正> 对学生进行思想品德教育,这是全面贯彻党的教育方针的一项重要任务。而学校对学生进行思想品德教育的途径、方式、方法是多种......
期刊
<正> 如何认识、评价陶行知,我们把陶行知早期与晚期、政治与教育、历史作用与现实作用三方面结合起来进行研究,谈一点心得。我认......
<正>在和中小学教师们交流对陶行知著作的阅读体会时,不少人常提出这样的问题:"文章中所讲的事儿离当下较远了,而当下亟须解决的问......
略论陶行知教学思想的几个问题●杨克贵陶行知的教学思想是“教学做合一”。“教学做合一”是陶行知生活教育的方法论，也是其教学论......
陶行知的德育自治思想及其意义安徽师范大学钱广荣亘古及今，凡是杰出的教育家都无不重视德育问题，陶行知作为伟大的人民教育家也不例......
用生活教育理论构建社区教育的科学基础●黄云龙生活教育理论是陶行知先生毕生从事生活教育实践、呕心沥血创立的一部具有中国特色......
2005年四川教育出版社出版的《陶行知全集》（简称川版新版《全集》）是目前陶行知研究的最主要、最权威引文来源。但由于当‘时编撰时......
<正>培养人生与共和国国民必不可少之精神态度。——湘版《陶行知全集》第1卷第361页用生活教育之原理与方法,培养男童中之优秀儿......
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对当前的教育改革提出了一个明确的纲领并对素质教育的具体实施进行......
