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教学背景： 《长方形面积的计算》这节课是人教版三年级下册第77、78页的内容。本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进......
【案例背景】随着信息时代的到来，多媒体辅助教学已经走进我们的课堂，教师可充分利用多媒体的优势，使课堂实现大容量、快节奏、高效率......
动手实践是《数学课程标准》倡导的学生学习数学的重要方式，动手操作活动是动手实践的重要内容。动手操作是为了帮助学生更好地思考......
教学内容：苏教版小学数学第六册。 1．使学生理解和掌握长方形面积的计算方法，并能正确计算长方形的面积，解决一些简单的实际问题。......
提高课堂教学有效性，是近阶段议论得较多的一个话题。如何提高课堂教学的有效性，前提就是教师要能深度研读教材。下面以全日制聋校数......
一、问题的提出“平面图形的面积计算”在《数学课程标准》的内容分类中属于“空间与图形”的范畴，是“测量”的重要组成部分，主要包......
<正>《小学数学课程标准》中指出:"方法比知识更重要。"教师的教学设计应突出重点、分散难点、解决关键;为学生的探究活动创设氛围......
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教学内荦弘人教版九年义务教育六年制小学数学第七册第97—99页。教学目标：1、引导学生展开观察、思考、猜想、操作、验证、交流、......
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一、教学内容“人教版”义务教育课程标准实验教科书·数学三年级下册第77页至78页。《长方形面积计算》是一节传统教学内容，它......
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