大学生的学习动机对当前的教育教学有着十分重要的影响,并受到国内外教育学家和心理学家的高度重视。随着网络技术的快速发展,学习......

针对某高校开设《现代教育技术》公共课的班级进行行动研究,通过两轮的研究探索总结并验证了理论与实践相结合、强化师生教学期望......

《现代教育技术》公共课是培养师范生信息化教学能力的重要途径，通过问卷调查发现，大多数师范生认为《现代教育技术》公共课很重要，但......

师范生是未来教师的主力军，其教育技术能力关系到教育信息化推进和发展。本文通过对我校432名非教育技术专业的师范生和6名《现代教......

基于《中小学教师教育技术能力标准》的《现代教育技术》公共课教学研究存在脱离《标准》规定能力目标、教学内容(含实验教学内容)......

随着教育信息化的发展,教师教育技术能力已成为教师职业素质的重要组成元素。高等师范院校在培养师范生教育技术能力方面还存在哪......

随着教育信息化的不断深入，教育技术能力已成为教师必备的专业实践能力。高师院校师范类毕业生是中小学教师的主要来源，其教育技术能......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

深度学习作为学习理论中的一个重要概念,其强调学习者对习得的知识能够做出批判性的分析,应用转化并注重反思。本研究基于微信平台......

随着基础教育信息化的不断发展与完善，我国师范生教育技术能力提升刻不容缓，作为师范生教育技术能力培养的重要途径——《现代教育技......

伴随着高职院校师范生招生规模的不断扩大和教学改革的不断深入,提高高职师范生教育技术能力也迫在眉睫。从分析各地教师选聘和招......

本研究以《现代教育技术》公共课教学为基础,对两个自然班分别采取翻转课堂教学模式 （实验组）和传统课堂教学模式（控制组）进行准实验研......

在基础教育信息化的推广应用阶段,如何培养和提高职前教师的信息化教学能力,以适应我国基础教育课程改革的需要,这已经成为了高师......

TPACK框架从教师技术整合的知识框架、教师教育课程设置的审视框架及教师教育技术应用的语言框架等方面提供了全新的视角,对当代教......

随着信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为各级教育提供了丰富的资源,成为......

课堂教学过程就是教师、学生、教学媒介三个动态因素以信息为载体的互动过程。传统的课堂教学强调教师向学生传递信息的单向过程，有......

使用内容分析法对2005-2010年间的110篇《现代教育技术》公共课教学实践相关文献加以统计分析,并采用文献法针对提及《现代教育技......