《爬天都峰》相关论文
以特级教师张学伟执教的《爬天都峰》为例,分析习作单元中精读课文的教学要领:紧扣习作要点,帮助学生习得作者的构思方法;重视重点......
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在小学语文教材中,描写人物、风景等课文占比较多,其中《爬天都峰》一文,作者将人物、风景巧妙地融合在一起,文章语言精炼,内容生......
<正>《爬天都峰》篇幅短小,结构严谨,线条明快.我在教学中重点进行读和写的训练,培养学生的能力.一、在朗读的指导上下功夫教学中.......
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<正>新课标强调,语文课程是人文性与工具性的统一。这种人文性,从某种意义上讲属于一种情感。毕竟相比其他学科,语文比较特殊,不仅......
紧扣题眼理解文章──《爬天都峰》教学设计纪燕青俗话说：文有文眼，题有题眼。“眼”乃神光所聚，具有观照全篇的作用。九年制义务教育......
统编教材从三年级开始出现独特编排的“习作单元”。“习作单元”的六个组成部分共同指向习作的关键要素,严谨的螺旋上升的完整编......
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<正> 《爬天都峰》是九年义务教育小学语文第五册新增选的一篇课文,编排在第二组,是篇讲读课文。如何指导学生读好这篇课文呢?根据......
<正>舍得是一种人生智慧和态度,舍得不是舍与得之间的日常计较,而是拥有超越境界来对已得和可得的东西进行决断的情怀和智慧。这里......
<正>一从"险峻"入手,初步感知"汲取力量"师:安徽的黄山群峰耸立,峰峰相连,号称有72座峰,天都峰是其三大主峰之一。(板书:天都峰)"......
