《新闻学概论》相关论文
“互联网+”背景下的新闻传播学,要求“互联网”与“新媒体”理念在传统教学实践中的融会贯通。《新闻学概论》课程将互联网的用户......
“课程思政”的研究肇始于“思政课程”现实问题和困境的反思,具有很强的开拓性和实践性,相关研究主要分为理论建构和教学改革实践......
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全媒体时代，媒介融合加速，对新闻传播学教学提出更高的要求。作为基础必修课的《新闻学概论》，需要以能力建构为核心，更加注重培养学生......
文章以《新闻学概论》为重点研究对象,并且将该课程教学实践心得为出发点,针对课程内容的逻辑架构提出见解,以供参考。......
新闻学是研究新闻现象本质、揭示新闻活动规律的一门独立的社会学科。它以人类社会客观存在的新闻现象为研究对象，研究的重点是新闻......
《新闻学概论》是新闻学专业的主干课程,长期以来受到特别关注。国内相关教材繁多,但有少数属于研究性的论著,多数教材都存在明显......
本文从《新闻学概论》课程的教学实践心得入手，提出了对新闻学概论课程内容逻辑架构的一些见解。见解有：以新闻为核心建构一个逻辑清......
高卫华,中南民族大学三级教授,文学与新闻传播学院新闻系主任。中南民族大学教学名师,省级精品课《新闻学概论》主持人,＂新闻学品牌......
1938年5月2日生于河北省完县北新兴村,少年时担任过解放区儿童团团长。1959年北京四中高中毕业并考入中国人民大学新闻系,1964年大......
改革开放以来，中国理论新闻学研究取得了丰硕的成果，2001年由复旦大学出版社出版的《20世纪中国新闻学与传播学·理论新闻学卷》......
《新闻学概论》是新闻专业一门基础入门课,案例教学是常用的教学方法。案例教学传播本身也是一种传播行为,所以用传播学的议程设置......
关于“新闻”的定叉是个讨论多年的老问题。“曾”文对此又有“新议”，实是因李良荣先生的《新闻学概论》（二版）一书而发，于是这篇文章......
新闻自诞生以来,已从最初的传递消息发展成了一种产业,对人们的生产生活产生了较大的影响。在新的时代背景下,如何让新媒体的发展......
传媒业“边界消失”和“版图重构”的大变局给新闻学教学带来诸多挑战。互联网思维缺乏、学科底蕴薄弱、视野狭隘等问题日益突出。......
刘建明教授在《当代新闻学原理》和《新闻学概论》中都对传播力进行了论述。传播力是个非常复杂的概念，既有外在的硬件成分，又有内在......
改革开放以来,中国理论新闻学研究取得了丰硕的成果,2001年由复旦大学出版社出版的《20世纪中国新闻学与传播学·理论新闻学卷》和......
<正>《新闻学概论》(二版)李良荣著,复旦大学出版社,2005.2《新闻学概论》(二版)是普通高等教育“十五”国家级规划教材,作者李良......
