《新综合科学》相关论文
二期课改推出的部分新教材于2000年度第一学期开始了教学试点工作.目前,我区有三所学校试点上海牛津版六年级<新综合科学>教材.......
《新综合科学》(牛津上海版 )本市初中新开设的一门综合性学科 ,“综合”是因为这门学科融物理学、生物学、化学、自然常识等多方......
上海二期课改初中试点牛津版<新综合科学>教材着眼于学生的发展,设计了许多实验.本人在教学中尝试通过实验培养学生的探究能力.下......
由远东教育出版社出版的<新综合科学>在上海试点使用已四年有余,在教学实践和相关研究中也提出了一些教学体会[1].那么按照上海二......
在国内外成熟教学理论的指导下，结合具体教学实例，将“实验探究”教学模式应用于《新综合科学》的教学过程，目的是探索新教材教学最优......
科学是一个反映客观规律的知识体系，是人类在探索大自然奥秘中产生。科学探究是一种以理性、实证和怀疑为特征的探究活动，它以自然界......
《上海市普通中小学课程方案》在阐述新课程理念时指出，必须“坚持全体学生的全面发展”、“突出学生个性的健康发展”、“关注学生......
本学期开设的《新综合科学》是一门集物理、化学、生物、自然为一体的综合学科，课程内容的设定充分体现了二期课改的教育理念，以学生......
基础教育课程改革正健康、有序地推进着，新课程已走进学校、进入课堂。《新综合科学》是一门全新的课程，书本内容丰富，知识面广，涵盖了......
【正】 第二期课改的新改编牛津版试用教材《新综合科学》在上海市部分学校试教,实验性强是新编教材的特点之一。其中,第一章教学......
“味觉”是上海市二期课改教材七年级牛津版《新综合科学》第二册第14章中的学习内容。通过这一节内容的实验教学，培养学生从自身和......
在《新综合科学》教学中以问题为基础的教学模式——PBI模式对学生的探究能力以及教师的业务水平都具有很大促进作用。这种教学模......
