《亡人逸事》相关论文
《亡人逸事》是著名作家孙犁的一篇悼念亡妻的散文,从对真实的生活细节的回忆着笔,融写人、记事、抒情于一炉,朴实的笔调中饱含对......
作为孙犁多篇怀人之作中唯一写给亡妻的作品,《亡人逸事》集中体现了他个人的创作风格：言淡情深,传神写照。笔者认为,细细品读这篇......
从韩愈的《祭十二郎文》、归有光的《项脊轩志》到朱自清的《给亡妇》,中国散文史上的悼亡佳作多荡气回肠,于曲折中见深挚,于呜咽......
期刊
教学语境由教室布置、教学资源、实施教学时所运用的言语体态服装、教学流程的各元素构成的课堂交流情境，具有整体性、连续性和生成......
<正>与小说、戏剧、诗歌相比较,散文这一文体最为个性化,首先是个性化的情感,其次是个性化的表达。所以,散文教学的一个重点应放在......
此文是孙犁创作的悼念亡妻的回忆性散文,他运用清新淡雅,质朴无华的笔触将夫妻伉俪情深的生活画面和妻子的音容笑貌淋漓尽致地呈现......
《亡人逸事》是孙犁悼念亡妻之作,记录了40年婚姻生活中关于妻子的点点滴滴。文中没有波澜起伏的故事情节,也没有华丽绚烂的描绘语......
《亡人逸事》是江苏教育出版社《语文（第三册）》“生命的芦笛”章节中的第三课,本章都是写人叙事的散文,《亡人逸事》作者孙犁,这篇......
新课改的核心理念是以人为本,学生是学习的主人,教师只是引导者,这对传统的以教师灌输为主的课堂形式极具挑战,探索真正意义上的学......
<正>一般以为,孙犁的散文自然朴实,不落俗套;《亡人逸事》"这篇散文没有一丝做文章的痕迹",1"无技巧"似乎是它的重要特色或者说境......
<正>爱情是文学创作永恒的主题。如何处理语文教材中爱情题材的作品,一直是中学语文教学关注与探讨的问题。高中阶段是人生的一个......
一、水生和水生妻的原型是孙犁大妻<荷花淀>和<嘱咐>这两篇小说,可以看成姊妹篇.虽然从副标题上来看,应该把<荷花淀>看成是<芦花荡......
<正>一、案例背景散文是介于文章和文学之间的文类,它叙写"这一位"作者的所见、所闻,表达"这一位"作者在独特境遇中的所思、所感。......
<正>语文难教,教语文难,教语文越来越难!这个"难"究竟难在何处?难在"专家"们的花样繁多,难在教材单元的"非语文"编排,更主要的是难......
<正>一次赛课活动上,听了一位老师执教的《金岳霖先生》一课。这位老师的教学流程是这样的:首先问"你最感兴趣的细节是什么",学生......
<正>散文是和小说、诗歌、戏剧并称的一种文体。散文的基本类型包括写景抒情散文、记人叙事散文和哲理性散文。苏教版必修一、二中......
<正>一、爱情题材选文情况及分析以江苏教育出版社(简称苏教版)2007年6月第4版的普通高中课程标准实验教科书《语文》为例,爱情题......
<正>散文是一种自由、灵活的文体。它能够让我们通过一个个精粹、亲切的形式,读到作者对于人生或自然的感悟。叙事性散文是以写人......
<正>近日,笔者研读了《语文月刊》2014年第6期发表的两篇文章,一是印江苏老师的《难文浅教,让学生收获幸福》,一是黄翠、陈学敏老......
<正>白居易在《琵琶行》里有两句很能表现人物心情的诗句:"沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。"其实,在这之前,对琵琶女的出场,诗人......
<正>孙犁的《亡人逸事》被收入苏教版必修二的第四专题第一板块之中。专题名称是"慢慢走,欣赏啊",板块名为"一花一世界"。对于这篇......
《亡人逸事》是孙犁多篇怀人之作中唯一写给亡妻的作品，言淡而情深，用一些“不太使人感伤的断片”，在平平淡淡的叙述中流淌出了隐藏在......
《亡人逸事》是痛定思痛的作品。孙犁将哀念之情深深地渗透在字里行间,强烈地打动着读者,关键就在于作者的选材,即作者选择了一些＂......
中国古代的悼亡文学作品基本是从作者的视角来写的,而中国古代的诗人基本以男性为主,因而诗作也大多采取了男性视角,即"他视角"。......
