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<正>一、教材分析与设计理念本节内容为苏教版《数学》必修五第三章第一节。在初中阶段,学生已经认识了不等符号,会做一些简单的大......
<正>【设计说明】教师以一次观影之旅为主线,将学生自然地带入一种数学情境,在这个情境中让学生自主发现、合作探究有关不等关系在......
