“构式—语块”理论相关论文
留学生习得汉语“比”字句时会出现很多偏误，这说明针对“比”字句的传统教学方法存在一定的弊端。本文尝试在前人研究成果的基础上......
反递句是留学生学习汉语的一个难点，按照传统教学方法，留学生在习得时出现了较高的偏误率。本文尝试运用“构式-语块”教学法理论对......
本文通过整合前人学者对“被”字句语义特征的研究成果,运用“构式—语块”理论(Construction-Chunk Theory)将“被”字句重新分析......
本文就汉语语法研究与教学提出三个观点:第一,语法研究、语法教学不能囿于"主—谓—宾""施—动—受"这一传统的句法研究和教学思路......
在对外汉语教学中，“有”字句是学生们较早接触学习的一个句型，而且也是一个教学上的重点。但纵观学者们的研究，主要集中在“有”字句......
