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【摘要】从新课堂是新课改的最终归宿、塑造能创造新课堂的新教师、用有效教学理念去引领新课堂三个方面，谈了课堂教学改革的几点思......
针对高校“新教师”这一特定群体进行范围界定、教学能力现状分析并从高校这一微观层面对“新教师”教学能力提升路径进行探索性研......
