“导学式”教学法相关论文
什么是“导学式”教学法？“导”而不是“讲”，学生任务是“学”而不是“听”。其实质是在教师启发下学生通过自己获得知识、技能的一......
学生对于多媒体制作技术的学习，关键培养学生的智力、思维和能力的发展，利用“导学式”教学法可以使学生在学习过程中能够感觉出是一......
在行进间单手肩上投篮教学中运用＂导学式＂教学法,对初中学生的心、形体、协调性及教学能力的培养有一定的促进作用。......
【摘要】“导学式”教学法强调知识传授与能力培养的统一，教师主导与学生主体的统一，再现知识与探究知识的统一。它以学生的活动为中......
本文阐述了笔者在力学教学上"导学式"教学法的具体实施,以及对培养学生创新能力及提高科学素质的作用.......
“导学式”教学法追求运用主体和谐，强调学生个体间的互动作用，重视学生间实质性交流，互帮互学，是一种以学生为主体、以教师为主导，实质......
"导学式"教学法是从课堂教学改革实践经验中总结概括而成的一种教学方法.本文阐述了"导学式"教学法的意义,进而结合案例介绍了"导......
思想政治课理论性知识较多，内容比较枯燥，许多教师感到课难上，教学实效难以提高。笔者根据自己在教学中的经验和做法，摸索出一套较为实......
初中数学教学的主要任务是培养学生的数学思维,使其学会去从数学角度提出、理解、分析和解决问题,并在这个基础上归纳出解决问题的......
“导学式”教学法其主导思想是教师的任务是“导”而不是“讲”，学生的任务是“学”而不是“听”。其实质是在教师启发下学生通过自......
实施素质教育,必须以"导学式"教学法代替"灌输式"教学法,还学生以"主体",激发其主动性,挖掘其潜能,培养其创新精神.......
